Pelajar yang saya tidak dapat selamatkan. Sekarang kami sedang membina AI untuk membantu berjuta-juta orang. 

Perjalanan ini bermula 20 tahun yang lalu. Saya sedang cuba menjadi tutor kepada pelajar di sebuah rumah anak yatim apabila John muncul. Daripada lebih 20 remaja di rumah itu, dia seorang sahaja yang muncul. Pada usia 15 tahun, dia hanya beberapa bulan lagi sebelum peperiksaan utama yang diambil oleh setiap remaja berusia 15 tahun pada masa itu di Malaysia – peperiksaan yang menentukan ke mana dia akan berakhir dalam hidup. 

Dia bertanya soalan tentang pecahan. Tetapi meskipun saya berusaha sedaya upaya, dia tetap keliru. Setiap soalan penjelasan yang saya berikan kepadanya berakhir dengan bibir yang diketap, pandangan keliru, dan jawapan yang pasti salah. Jadi, saya menanyakan soalan yang lebih mudah yang boleh dijawab oleh kanak-kanak yang jauh lebih muda daripada John. 

——————  

Saya jumpa ini di setiap sekolah yang saya masuki. Lebih daripada 80% pelajar gagal matematik di sekolah menengah awam kita (Abdullah & Mohd, 2019; Untuk Malaysia, 2023Dan guru-guru memberitahu saya bahawa pelajar mereka, walaupun yang paling tua, masih menghadapi masalah untuk melakukan matematik yang sepatutnya sudah dikuasai oleh kanak-kanak berumur 13 tahun. 

Dan lokasinya pun tidak penting. Saya boleh berada di bandar, pinggir bandar, kampung-kampung, KL, Kuantan, Pulau Pinang, saya masih dapati lebih daripada 801 pelajar sekolah menengah gagal dalam matematik. (Abdullah & Mohd, 2019). 

——————  

John tidak faham apa-apa yang saya 'ajar', dan dia tidak dapat menjawab sebarang soalan saya. Jadi, saya mencari sebabnya. Mengapa dia begitu bergelut dengan idea matematik yang mudah? Saya cuba mencari punca masalahnya dalam memahami pecahan, namun saya tidak dapat menemui puncanya. Saya terus tertumpu kepada konsep matematik prasyarat yang lebih mudah apabila saya terpaksa menanyakan soalan paling mudah tentang pecahan kepada John. 

“"John, apakah separuh tambah separuh?"” 

Dia berhenti seketika, memikirkannya, kemudian memberikan jawapan yang membuatkan hatiku luruh. 

——————   

Apabila pelajar tidak menunjukkan prestasi yang baik, orang ramai menyalahkan guru. Tetapi bolehkah sesiapa membantu? 160 pelajar gagal pada satu masa? Saya tahu saya tidak boleh, bukan ketika saya sukar untuk membantu hanya seorang. 

Guru-guru di sekolah awam yang mempunyai pendaftaran yang baik di Malaysia mengendalikan 5 kelas dengan 40 orang pelajar. Itu 200 pelajar (Anuar Ahmad, 2023). Dan apabila 80% daripada mereka gagal, itu bermakna 160 pelajar menjerit meminta perhatian. Namun hanya ada seorang guru. Guru matematik ini tidak mempunyai pembantu pengajar, dan guru-guru di Malaysia membelanjakan dua kali ganda purata OECD untuk tugas-tugas pentadbiran (Pendidikan Antarabangsa, 2024). 

Guru mempunyai tugas yang mustahil. Jadi, kanak-kanak seperti John gagal dan tidak pernah mengejar ketinggalan. 

——————   

“"1/4"” 

John meneka dengan nada yang agak yakin. 

“"Separuh tambah separuh ialah suku?" Saya bertanya lagi. 

“"Yeee?" Dia menjawab dengan suara yang semakin tinggi. 

Saya sangat terkejut. Saya meninggalkan rumah anak yatim pada hari itu dan tidak pernah melangkah ke rumah lain lagi. 

Saya berlari. Saya tidak pernah nampak John lagi dan saya tidak tahu bagaimana keadaannya atau bagaimana keadaannya hari ini. 

Hantu John telah menghantui saya sejak itu. Dia adalah sebab utama mengapa saya meninggalkan kerjaya kejuruteraan saya dan menceburi bidang pendidikan. 

Apabila OpenAI melancarkan ChatGPT, kami tahu bahawa kami boleh membina AI yang boleh membantu pelajar yang bermotivasi seperti John. Tetapi kali ini, daripada melarikan diri, kami berlari ke arah api dan berusaha menyelesaikan ketidaksamaan pendidikan untuk berjuta-juta orang. Kali ini, teknologi telah berjaya mengatasinya dan akhirnya kami mempunyai pengetahuan untuk membina komuniti yang membolehkan kami meningkatkan bilangan guru dalam ekosistem pendidikan kami sebanyak 10X. Memberi peluang kepada 'Johns' di mana-mana untuk berjuang. 

Untuk menyokong kami, sila ke pitchIN.com/equity/tupaiai untuk melabur dalam Tupai. 

–